NUBA,LA GRANJERA

 Después de volver de su paseo por el bosque, con su primo,Nuba ha visitado una granja ,la del abuelo Pepe de nuestra protagonista de esta semana, Laura. Nuba ha estado ayudando a Laura y a su familia,a cuidar los animales que viven en la "Cobica", el campo situado en los montes de San Benito(El Cerro), propiedad del abuelo Pepe .Allí ha jugado y cuidado de las ovejas,los cerdos,las gallinas,los pollitos y la burra.

 También Nuba y Laura han ayudado al abuelo Pepe en el huerto,regando las plantas y recogiendo espinacas,que tanto le gustan a nuestra protagonista.

 Y aquí  vemos a Nuba,junto con Laura, en el precioso cuento que Marilina(mamá de Laura),nos ha ido contando y que ella misma ha elaborado.

   

 Después del precioso cuento que nos contó,Marilina y Jose miguel nos trajeron una sorpresa, que venía precisamente de la "cobica".Estaba metido en una cajita, un animalito con pico,plumas,y que nace de huevos,y hace pío,pío...

 ¿De qué animal se trataba?...Todos emocionados adivinaron..."el pollito"

  Estuvimos observando al animalito.Lo describimos a la perfección.Es  un ave.Tiene plumas,alas,pico y dos pequeñas garras.

  

  Marilina nos mostró también el alimento que toman los pollitos: trigo y maiz,pero este pollito,al ser todavía pequeño,toma los cereales molidos

 También nos explicó de dónde nacen los pollitos:son las mamás gallinas las que ponen e incumban los huevos hasta que maduran y nacen los pollitos.

 E incluso,pudimos tocar e incluso coger al pollito,con la ayuda de José Miguel, a

algunos de l@s niños y niñas se animaron a hacerlo

  Además le cantamos la canción que hemos aprendido :"Los pollitos"

 

  Y repasamos el cuento del pollito amarillito,que nos contó la semana pasada la seño

 Pero las sorpresas no habían terminado.También la familia de Laura,trajo a su mascota,un hamster,que cuida el hermano de Laura.

 Para finalizar la actividad familiar,cada niñ@ coloreó su propio pollito que sale y se mete dentro de un huevo

   Y para finalizar la entrada de los animales de la granja,os presentamos los siguientes vídeos para que l@s niñ@s recuerden los animales domésticos más destacados y las características más significativas de cada uno de ellos,así como los sonidos que emiten

             

           

LOS ANIMALES SALVAJES

 Los animales suelen ser un tema que apasiona a los niños y que se aborda desde muy pequeños.Son uno de los elementos del entorno natural más significativos y motivadores para los niños de 3 años, sirviéndoles como elemento de juego,observación y disfrute.

 En primer lugar,mis niños ya saben diferenciar entre animales domésticos(los que viven en la granja y con las personas) y animales salvajes(los que viven en libertad,en la selva,el bosque,el campo...).

 También saben cómo se desplazan,según el medio en el que viven y lo imitan en su onomatopeya y movimientos.Además conocen sus principales características:alas,escamas,cola,pico,rabo,pezuñas,patas...etc y de qué está recubierto de cuerpo.pelos,plumas,escamas...

 Centrándonos en los animales salvajes,son muchos los que conocen.No obstante,recordamos y conocemos a otros nuevos a través de los siguientes vídeos:

 

  Y en relación a este tema,la familia de la protagonista de la semana: April,comenzó con la activad familiar de esta semana.En esta ocasión,Jéssica y Enrique han partido de un precioso cuento para adentrarnos en el fascinante  mundo de los animales salvajes,enseñándonos además una moraleja.

   

 A continuación han realizado con tod@s un taller de alimentación:elaboración de un león con frutas:mandarinas,plátano,arándanos,

  

Y realizado el taller de frutas,ahora tocaba comérselas.¡Qué hambre nos estaba entrando ya!

Después en el rincón de plástica,coloreamos unos preciosos animales salvajes

   Y como broche  final de la actividad,los papás de April,nos han regalado una marioneta de un animal salvaje que nos ha gustado muchísimo.

Y para acabar la entrada de los animales salvajes,completamos la misma con los juegos en los diferentes rincones de la clase

  En el rincón de lógica-matemática,jugamos a emparejar animales con juegos de lotos y dominós y a realizar pequeños puzzles .

 

En el rincón de movimiento,jugamos a construir casas con las piezas de construcción,para los animales

Además,juegan con  las tarjetas de animales a describirlos y a decir cómo se llaman y la onomatopeya que realizan

   Y para acabar con la entrada de los animales salvajes,recordamos la canción que estos días hemos canturreado.

IMAGINE

 Con el título de esta famosa canción,compuesta y cantada por el inolvidable Beatle,Jonh Lennon,iniciamos la actividad que realizamos a nivel de centro en nuestro cole,en el que tod@s l@s alumn@s y profesoras y profesores de Educación infantil y Primaria nos  hemos unido para participar en la conmemoración del día de la paz

 

 Hemos partido del siguiente libro.En él a través de unas bonitas ilustraciones,se reivindica la tolerancia,el respeto,la libertad y por suspuesto la no violencia,valores que trabajamos a diario en nuestras escuelas,pero que con motivo de esta efemérides,estamos trabajando aún más estos dias.

 A continuación os presentamos el audiocuento  del álbum infantil Imagine de John Lennon del blog http://www.auladeelena.com

 Entre tod@s hemos decidido trabajar una página del libro.Cada clase,trabajará una frase del libro.A los de tres años-A nos ha tocado trabajar la primera frase del cuento.IMAGINE THERE´S NOT HEAVEN.Así que en torno a ella,elaboramos nuestro mural.

Se me ocurrió preguntarles qué significaba para ellos el paraíso (previamente les dije que era un lugar donde tod@s estaban muy contentos y felices).Algunas contestaciones fueron:darse abrazos,besos,estar alegres con la luz del sol,jugar,etc.Ahora les pregunté que ocurriría si no existiera la alegría y la felicidad,la mayoría lo identificó como el enfado,la rabia,que asociamos al color rojo,del monstruo de colores,porque nos sentimos enfadados, si no nos dejan jugar,y ser felices.

 Así que de esta forma lo hemos reflejado en el mural que hemos realizado en clase para este día,pero sin olvidar que la paz,tenemos que tenerla presente a diario,y no sólo cuando se celebra: el 30 de Enero.

      Y así de bonito nos quedó el mural

 Paralelamente a la realización del mural y trabajo del libro de  Imagine, los días previos a la festividad del día de la paz, hemos estado cantando la canción y aprendiendo la coreografía,que las compañeras de quinto,amablemente nos han enseñado.

  A continuación vemos el vídeo de este día,que nuestra compañera Gracia,amablemente nos facilitó.