lunes, 17 de febrero de 2020

LOS ANIMALES DE EGIPTO

Hoy hemos estado investigando sobre cúales son los animales más característicos de Egipto.
 Por un lado vemos los autóctonos del desierto del Sáhara:
  El dromedario.Se diferencia del camello en que aquel tiene dos jorobas y éste solo presenta una joroba
             
        Otros animales son:   Los escorpiones




las serpientes
Los escarabajos
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Por otro lado,también tenemos a los animales característicos que viven en las aguas del río Nilo.Estos son los peces gato, las tilapias, y las percas del Nilo.
Pero sin lugar a dudas los animales más conocidos que habitan en el Nilo son los inmensos cocodrilos de los estuarios, los cuales se encuentran entre las especies de cocodrilos más grandes del mundo.



El cocodrilo: es un  reptil de gran tamaño, de cabeza ancha, aplanada y de forma triangular. Tienen una boca muy grande, con dientes muy agudos. Los oídos son unos agujeritos a los lados de la cabeza, y los ojos y los orificios nasales sobresalen de la misma. En su cuerpo tienen escamas. Tienen 4 patas. Tienen una larga cola, que les resulta muy útil para nadar, pues con ella se impulsan y sus patas permanecen pegadas al cuerpo
  Otros animales del Nilo son:

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HIPOPÓTAMO: Pasan la mayor parte del tiempo dentro del agua y son excelentes nadadores. Se alimentan de vegetación acuática que obtienen del fondo del río. Son unos animales muy grandes que tienen el cuerpo en forma de barril, enorme boca y dientes, cuerpo con la piel lisa y casi sin pelo, patas rechonchas y cortas. Tienen 4 dedos en  los pies.


    El ibis sagrado



La garza


Los flamencos



   LOS  ANIMALES SAGRADOS:

1. GATO fué un animal sumamente popular en Egipto, sobre todo porque representaba a la diosa Bastet, considerada la protectora de la familia, la felicidad, la danza .Los egipcios tenían absolutamente prohibido matar a un gato; ese acto incluso se castigaba con la pena de muerte.Se podría decir que la belleza femenina tenía forma de gata.

Cuando el gato de la casa moría, en señal de duelo sus habitantes se rapaban las cejas. Si la familia era pudiente, incluso los gatos se mandaban a embalsamar.


 Otra costumbre consistía en colocarles amuletos de Bastet a los recién nacidos con el objeto de protegerlos de las enfermedades. 





2. EL LEÓN



El león era admirado por su fuerza y su coraje. Se creía que este animal cuidaba el paso del sol y era el garante del orden cósmico.


3. HALCÓN
El halcón representaba al dios Horus, quien era considerado como el iniciador de la civilización egipcia.

4. ESCORPIÓN
 Serket fue durante el antiguo Egipto la diosa de la magia y de la unión conyugal. 
Ella, sobre su cabeza, llevaba un escorpión.
5. SERPIENTE
 Las serpientes en Egipto fueron símbolo de la resurrección y de la nueva vida. Entre ellas, la más importante fue la cobra.

6. LA VACA
 Hathor fue la diosa del amor, la alegría, la danza y las artes musicales. 
7. ESCARABAJO
 El escarabajo egipcio , es uno de los amuletos más antiguos del mundo.
  Se lo consideraba un animal simbólico de protección, pues representaba la vida y los egipcios lo relacionaban con, la reproducción.está sociado con el Dios sol Re.

 8. EL TORO
   Apis fue el dios de la fertilidad en la mitología egipcia.Él fue representado como un toro o como un hombre con cabeza de toro.
9. COCODRILO
 Sobek, dios representado como un cocodrilo, fue, entre otras cosas, el creador del río Nilo.
 Él también era considerado como el dios de la fertilidad, la vegetación y la vida. 
10. IBIS
 Esta ave fue sagrada en el antiguo Egipto, aunque para alcanzar este estatus debía poseer ciertas características, como un cuello sin plumas, patas grises con matices azules, entre otras cosas.
 11. EL CABALLO
    Los egipcios humildes tenían burros para sus labores en el campo y de carga.
   Serían los faraones y los nobles los que disfrutaban de los caballos.
Los caballos junto con sus carros de combate se ven representado en las fachadas y paredes de los templos, 
...en las cámaras de las pirámides:
...en El anillo de Ramsés II
 
...en las tumbas.


    Y para terminar este tema, nos preguntamos qué ANIMALES DOMÉSTICOS tendrían en Egipto. 
    Sus animales de compañía más preciados eran: PERROS, GATOS y MONOS.
     Perros, gatos y monos eran tan apreciados por los egipcios que a su muerte eran momificados y enterrados con sus amos. Ante la muerte de una mascota, se depilaban las cejas en signo de aflicción cuando moría su gato; y se afeitaban todo el cuerpo, incluida la cabeza, si el que moría era un perro.
No es extraño, por ello, que desde el Imperio Antiguo los egipcios se hicieran representar junto a sus mascotas en los muros de sus tumbas, en las estelas funerarias y en los sarcófagos.
Para los egipcios, el perro ya era el mejor amigo del hombre, el compañero más fiel en la casa y también el mejor camarada en la caza. Los artistas egipcios pintaron en las paredes de las tumbas elegantes perros, de distintas especies y razas. 
  Muchos antiguos egipcios eran granjeros. Cultivaban granos y tenían ganado.
 
El ganado tiraba carros y arados para labrar los campos.
 También se sacrificaba en ceremonias religiosas. El ganado se decoraba con coronas de flores y marchaba hacia el templo. Luego de sacrificar al animal, los sacerdotes del templo comían su carne. 
Otros animales que tenían los granjeros era ovejas, cabras, cerdos y patos. Las ovejas suministraban leche y lana. Las cabras daban carne, leche y cuero. Los cerdos se usaban para apisonar los campos luego de la cosecha. Los animales siempre estaban ocupados en las granjas. 
Para completar esta información vimos el siguiente vídeo



En el rincón de psicomotricidad fina, hemos modelado distintos animales del desierto, y del río Nilo,para que formen parte de nuestra maqueta de "Egipto"




 Y en el rincón de lenguaje hemos aprendido dos adivinanzas


sábado, 18 de enero de 2020

CANTAMOS Y BAILAMOS AL RITMO DE EGIPTO

  A continuación os presento las canciones que estamos trabajando en nuestro proyecto de trabajo:"EL ANTIGUO EGIPTO",para que las niñas y los niños puedan disfrutar cantándolas y bailándolas

                                                                                                 







ARIS EN EL ANTIGUO EGIPTO


Después de las vacaciones de Navidad,dos días después de volver al cole,Javi llegó a clase con Aris. Ésta habia aparecido en el sofá de su casa y venía disfrazada de egipcia,con un vestido y tocado preciosos.






 Les he preguntado a mis niñ@s si sabían dónde estaba Egipto,si estaba lejos de Huelva,de cómo podíamos viajar a este país,qué medio de transporte podíamos utilizar...

 Para aclarar dudas,decidimos buscar Egipto en el globo terráqueo.Lo situamos en África,limitando al norte con el mar Mediterrráneo y al Este con el mar Rojo.



 En el mapa mundi,observamos un desierto: del Sáhara,simbolizado por los camellos,y un río muy largo: el Nilo.


 A partir de ahí seguimos investigando para conocer más sobre la situación,el paisaje y el río Nilo,tan importantes para la civilización egipcia.Vimos los siguientes vídeos




  A partir de ahí,hemos comenzado a  hacer nuestro propia maqueta del paisaje de Egipto: desierto y río Nilo.










    
    Para completar la información que hemos obtenido de los vídeos,vimos el cuento de Aris: "El pequeño faraón".En este cuento,Aris aparece en la habitación de Tutankamón,el cual aparece acompañado de sus sirvientes.El faraón,es un niño caprichoso a quien ayuda Aris para que cambie su forma de comportarse,y gracias a ella,se siente más contento y consigue hacer amistad con una niña egipcia.

 Tras la lectura y comprensión del cuento,han decidido realizar un dibujo del mismo,cada uno en su block de dibujo








domingo, 24 de noviembre de 2019

LOS MONUMENTOS MEGALÍTICOS


Nuestra compañera Nela ha llegado esta mañana con esta maravilla:"el Stonehenge".Todos le hemos preguntado qué era y ella,nos ha explicado que son muchos dólmenes colocados de manera circular,y que los hombres de la prehistoria lo utilizaban para observar las estrellas




 El Stonehenge es un monumento megalítico de la Edad de Bronce. Se encuentra en Inglaterra.Parece ser que fué construido con fines religiosos y/o como  observatorio astronómico
 En concreto este monumento megalítico es un crómlech.
  Para explicárselo a los niñ@s,les decimos que Megalito,significa piedra grande.

 Cuando hablamos de monumentos megalíticos tenemos que diferenciar entre:Dolmen,Menhir y Crómlech

LA PREHISTORIA
    
         Nosotros nos vamos a detener en conocer el Dólmen de Soto,por la cercanía a nuestro entorno más inmediato


El dólmen de Soto, datado entre el 3000 y el 2500 a. C., se encuentra en la localidad de Triguerosprovincia de Huelva (España), siendo uno de los más importantes entre los más de doscientos monumentos megalíticos descubiertos en la provincia. Este dolmen es uno de los más impactantes ejemplos del neolítico en el sur de España.1
Fue descubierto en la finca La Lobita en 1922 por Armando de Soto, iniciándose inmediatamente las excavaciones, que duraron tres años, terminándose con un estudio de Hugo Obermaier. En 1931 fue declarado Monumento Nacional. Está en buen estado de conservación, pese a que fue expoliado, encontrándose en las excavaciones ocho cuerpos, colocados en cuclillas con sus ajuares correspondientes.
 Se trata de un dolmen de corredor largo (conjunto de dólmenes yuxtapuestos), siendo el más grande de los encontrados en la provincia de Huelva. Su longitud es de casi 21 m, variando su anchura desde los 0,82 m en la puerta hasta los 3,10 m en la cámara. Está orientado de Levante a Poniente, de tal manera que los primeros rayos de sol en el equinoccio, avanzan por el corredor y se proyectan en la cámara durante unos minutos.El monumento actual es el resultado de desmontar un monumento circular anterior. Todas sus piedras están talladas, pintadas o grabadas (a veces fracturadas, por el reciclaje de piedras del anterior monumento). Entre ellas se han encontrado grabados de caza de hace 6.000 años.3



  Algun@s niñ@s han ido a visitarlo y nos han su experiencia en el Dólmen de Soto






         Otros han visitado el museo y nos han contado todo sobre los restos prehistóricos,hallados en la provincia de Huelva, y que corresponden a la Edad de Bronce







domingo, 17 de noviembre de 2019

EL ARTE PREHISTÓRICO


  En estos días hemos descubierto que los seres humanos prehistóricos eran unos verdaderos artistas.
  Lo mismo pintaban, que realizaban recipientes y utensilios con barro, que realizaban esculturas en piedras.
  Con respecto a las pinturas rupestres,las realizaban sobre el techo y/o las paredes de las cuevas donde se refugiaban del frío.Las pinturas las obtenían mezclando la grasa de los animales con la sangre,el barro y el carboncillo sobrante del fuego.Solían pintar escenas de caza,figuras humanas,animales,y hasta plasmaban la propia huella de su mano.
 Hemos visto algunos vídeos de pinturas rupestres que tenemos en algunas cuevas de nuestro país.Las más significativas,las de la Cueva de Altamira.




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   En clase, hemos querido recrear nuestras propias pinturas rupestres,primero con las ceras gruesa y después hemos pintado escenas de caza con palos

















sábado, 16 de noviembre de 2019

LAS ETAPAS DE LA PREHISTORIA


   Hemos descubierto que la prehistoria se divide en dos Edades:
   La  Edad de Piedra y la Edad de los Metales.
  A su vez,la Edad de Piedra consta de dos etapas:El Paleolítico y el Neolítico.
  Del Paleolítico,hemos aprendido que los hombres eran nómadas,se movían en función de la caza,de la cual obtenían alimento y pieles para abrigarse.Que fabricaban sus herramientas de caza con piedras y palos.De los animales aprovechaban casi todo:la carne para comer,las pieles para hacer vestidos y los huesos para fabricar utensilios.Además vivían en cavernas,que estaban situadas cerca del agua y les protegía de los animales salvajes







  Descubrieron el fuego,que les servía para iluminarse,calentarse,cocinar y para ahuyentar a los animales salvajes.





  




             Nosotros hemos querido elaborar nuestro propio fuego.






            Y algunos han elaborado hasta lanzas,hachas y arpones...




En el siguiente vídeo,podemos ver un resumen de las etapas de la Prehistoria y los descubrimientos más importantes 



  Del Neolítico,hemos aprendido que el hombre prehistórico se hace sedentario,viviendo en tribus, que fabricaban sus propias cabañas(de madera,adobe y paja).Empieza la agricultura,al cultivar trigo y cebada y comienza a domesticar animales ,con lo cual,se vuelve ganadero y obtienen alimentos que les proporcionan los cerdos,las cabras,las vacas y las ovejas.Así mismo,van fabricando recipientes de barro para conservar y cocinar la comida





     En la Edad de los Metales hemos descubierto que el ser humano aprendió a fabricar instrumentos con metales:cobre,bronce y hierro y comenzaron a fundir los metales para fabricar adornos y utensilios..



sábado, 9 de noviembre de 2019

LETRA A LETRA:LA P


   Después de haber repasado la discriminación visual,auditiva y el trazo de las vocales,continuamos con el aprendizaje de las letras de nuestro abecedario.En este caso,le toca el turno a la letra P,p,,por la que comienzan muchas palabras,entre ellas,el nombre de nuestra compañera Paola y el apellido Pérez de nuestras compañeras Ana y Mª Ángeles

 Para comenzar,los familiarizamos con el cuento del señor panadero



 Y a continuación trabajamos la canción,cantándola y bailándola para aprenderla



  Otra de la actividades es trabajar el trazo de la letra,tanto en minúscula como en mayúscula,primero en con distintos materiales y texturas ,seguido del trazo con el puntero en la P.D.I. o con la tiza en la pizarra,para finalizar con las actividades de trazos en el papel.








  Otra actividad es trabajar el vocabulario de las palabras que comienzan con la letra P



  Además trabajamos la conciencia silábica,necesaria para formar palabras a través de los siguientes vídeos